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La asignatura de Prevención de adicciones, resulta una estrategia para fortalecer el desarrollo integral del estudiante, considerando que el alumno de bachillerato se encuentra en la edad de la adolescencia, cuyas características giran en torno a una búsqueda de identidad, responsabilidad en la toma de decisiones asertivas, deficiencia en hábitos estudio, y en algunos casos de un proyecto de vida saludable; la asignatura podría conducirlo a evitar situaciones desagradables.

 

Por ello es necesario ofrecer al alumno un plan de acción que le ayude a identificar sus habilidades, actitudes, valores, así como fortalecer la adquisición de conocimientos, para desarrollar en él un sentido crítico, analítico y de responsabilidad en su toma de decisiones.


El objetivo del cuerdo es que el estudiante relacione,  e identifique,  los niveles de organización de la materia: químicos, físicos y biológicos, de manera que comprenda los procesos de la vida, desde los niveles microscópicos hasta los macroscópicos, que involucran a grandes grupos de seres vivos organizados para conformar la biosfera.


Buscando una educación integral en nuestros alumnos este curso pretende desarrollar su razonamiento lógico matemático a través de la comprensión y aplicación de la metodología de algoritmos para la resolución de problemas, planteando soluciones a problemáticas comunes que pueden ser resueltas utilizando herramientas informáticas como la hoja electrónica de cálculo y herramientas de desarrollo de diagramas de flujo; éstas problemáticas bien pueden ser de la propia asignatura o de otras disciplinas como matemáticas, química y física que implican el seguimiento de algoritmos.